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《弟子規》說“出必告，反必面”，外出時要向父母稟報，讓父母雙親知道自己的去向，返回時到父母面前說自己回來了�！墩f文》“出，進也�！弊詢鹊酵庵�。引申為發出、外出，到外面�！墩f文》“必，分極也�！北玖x是區分的標準。引申為必須，一定要�！墩f文》“告，牛觸人。角著橫木，所以告人也�！北玖x是報告。泛指說給別人聽。引申為請求�！墩f文》“反，覆也�！北玖x是翻轉過來。引申為返回�！墩f文》“面，顏前也�！北玖x是臉。引申為相見，當面�！俺霰馗�，反必面”是不讓父母擔心自己，雖然孩子尚小，但是孝道的落實就從“出必告，反必面”開始了。
引導孩子落實“出必告，反必面”，最簡單的就是出門前到父母面前說“爸爸、媽媽，我去上學了，”回到家之后第一時間到父母面前說“爸爸、媽媽，我回來了�！边@是基本的禮儀。
《學記》曰“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也�！甭鋵嵲凇俺霰馗�，反必面”，要引導孩子養成習慣，就是把今天在學校發生的事情與父母分享，畢竟孩子待人接物的態度與方式還不夠成熟，需要父母及時的引導，要了解孩子在學校的情況可以通過與孩子的交流，以清楚了解孩子在學校所發生的事情，孩子做得對的要及時給予肯定，這是《學記》講的“長善”，肯定孩子這些言行，讓孩子懂得哪些是做得對的。而對那些尚有提升空間的，則要與孩子一起討論，找到改進的具體方法，這是《學記》講的“救失”。教育注重“慎于始”，發現問題及時引導，一旦疏忽，這些不好的言行形成習慣，再來改正可能要花費更多的時間與精力，甚至是無法糾正。
“出必告，反必面”還是“護身符”，比如孩子要出外玩，要告知去哪里，與誰一起去，什么時候能回家等細節，讓父母判斷出行是否妥當，這是為孩子的安全著想，假若孩子擔心父母不給外出而私自出行，反而容易滋生安全問題。比如孩子在網上結交一些朋友，但是孩子涉事未深，心智尚淺，獨自去見網友，可能會發生意外，導致身心受損，甚至危及生命，假若做到“出必告”，父母則能給予一些正確的引導，避免產生安全問題，保護孩子身心的健康。
可見，養成“出必告，反必面”的好習慣既是孩子落實孝道，也是父母教育引導孩子的好途徑，而且還是孩子身心健康的安全保障。
注:《弟子規字解》之“出必告”
《弟子規字解》之“反必面”
更新:2019.5.27
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