學習指南
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中華傳統文化------為人師者的啟明星

  轉自張店教育局 http://host.zdjw.gov.cn:8080/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=7131

潘南小學 段衛華

    迎著冬日的暖陽,伴著經典的芳香,我參加了張店區“中華傳統文化教育暨《弟子規》學習培訓班。期間,我跟七十余名同仁一起,在欣慰、感悟、震撼中盡情享受了巍巍中華五千年傳統文化教育的盛宴。驀然回首,從每日早6:30晨讀,集體吟誦傳統經典《弟子規》、《孝經》,在吟誦中體悟經典內涵;到中午學習廬江文化教育中心為本次培訓班精選的講座、報告,在聆聽中感悟經典哲言再到晚上在互動交流中分享學習心得。親歷4天的學習培訓,我享受到了一生中最幸福的時光。因為,在這里, 我的心靈得到了一次徹底的洗滌,找到了開啟幸福人生的鑰匙,獲得了可終身相伴的財富。感動之余,我還要感恩,感恩學校領導給了我這樣一次拓展眼界、增長智慧的機會。我愿將收獲與大家一起分享:
    一、感動在翠林
    本次培訓學習的地點是在美麗的淄川經濟開發區翠林園,培訓學習活動實行全封閉式管理,課程安排緊湊。幾天里,隨處可見學員都面帶和善的笑容,認識的或是不認識的都問好,彬彬有禮。大家言語溫和、步履輕盈、動作端莊,在細聲的問候中傳遞著親情般的溫暖。參與學習的學員70余人,輔導員老師從未提出任何紀律要求,但集合、入場、聽課、休息、散場、吃飯,卻從無高聲喧嘩、攀談、雜亂無序的場面,更無遲到、早退的現象,一切都是那么井然有序,在和諧的氛圍中大家都相互影響,相互感染,自然地融入到這個集體。作為這次學習中年齡最大的一個,我也不例外,自覺自愿成為其中的一員。本想報到后就回來的我,一直堅持到最后還戀戀不舍。
    二、享受在課堂
    在四天培訓中,我們聆聽了蔡禮旭老師的《家和萬事興》、《承先啟后繼往開來》,周泳杉老師的《新世紀健康飲食》,靳雅佳老師的《移風易俗 莫善于樂》,有李越老師《禮在人際關系中運用》,劉余莉教授的《傳統文化的當代價值》,肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》,鐘茂森博士的《百善孝為先》等精典課程。另外還分享了吉林松花江中學學習《弟子規》的經驗,觀看了《2009年第二屆全國道德模范頒獎晚會》,《天下父母》(17歲的秘密)。他們雖授課的風格各異,但授課內容的基礎、重點、核心都是一樣的——儒家經典《弟子規》。
    蔡禮旭老師的《家和萬事興》,一句句幽默的話語,一段段引經據典的演講,讓我找到了“聚精會神”這個平常詞的內涵。他以平常事例闡述了家是社會的細胞,家和才能社會和諧,世界和諧之道。而家和首先要自己內心和諧,只有身心和諧,和自己和睦相處,才能栽培自己,成就后代的未來,所以要自愛、仁慈,有無私、包容之心, “各相責,天翻地覆,各自責,天清地寧!”決不與任何人、任何事有對立、沖突、矛盾,這需要真正的智慧。真有道義之心,決不計較得失,具有反省自己,而不責怪別人的德風。這種智慧、德能來自于孝悌之心,孝悌為家和之根,家族興旺的定是孝悌傳家。隨著蔡老師講座的延續,我的心靈一次次得到震撼,一次次得到共鳴。
    具有生物化學專業背景的周泳杉博士則在《新世紀健康飲食》中透過大量現代醫學、流行病學以及營養學等領域的最新發現,向我們揭示了膳食與疾病、健康乃至生態環境之間的密切關系,從科學的角度引導大家科學、健康、合理地飲食,有效預防文明病的暴發。
    靳雅佳老師的《移風易俗莫善于樂》讓我印象非常深,整個講座是在歡愉感動中度過的,我們隨靳雅佳老師一起互動,隨著靳雅佳老師的示范,我學會了這首歌。于演講中演唱,于演唱中閱讀,于閱讀中與學員們一起,贊美生命,歌唱祖國,感恩父母,很多學員與我一樣,在靳雅佳講感恩父母那一段的時候,都流下了眼淚。
    沒有親身體會,不在其境,你不會有此動情感受。這樣的感動太少了,這樣自然流露的情懷也輕易不見。是什么讓我們學會感動?是什么讓我們學會感恩?是什么讓我們學會彼此熱愛?是那一曲《生命之河》,簡單的旋律,簡單的歌詞,竟然如此純粹完美。
    肖陳穎老師年紀很輕,卻對圣賢教誨有很深的體悟,《愛心伴孩子成長》的講座中,她以自己教學中的真實案例,無私地向我們分享了她在教學中落實經典教育,將良好的行為規范植入孩子的內心深處的成功做法,她用自己的智慧和善心、愛心,滋養孩子的心靈,一步一步幫助學生敲開幸福人生的大門,我們從中收獲到了很多的經驗,也得到了很多的啟迪和幫助,鐘茂森博士的《百善孝為先》則以自己的成長經歷為例說明了“孝”長養了母親的身、心、志,成就了自己的事業,也成全了自己修身、齊家、治國、平天下之大志。從中進一步詮釋了孝悌之大義:人心和善,家庭和樂,人際和順,世界和平。劉余莉教授的《中國傳統文化及其當代價值》,使我知道了傳統文化是安身立命之學,一篇《你留意過自己的父母嗎?》感動了多少人,爸爸的白發那么刺眼,媽媽曾經細膩的雙手也有了粗皮,但感覺這些仿佛都發生在一夜之間,怪只怪自己平日里太疏忽了,等到發現時,才深深地自責。 ……此外,李越老師的《禮在人際關系中的運用》也非常精彩,這次培訓,讓我干涸的心靈得到了傳統文化的及時澆灌。
    三、震撼在心靈
    四天來,授課的老師至誠至真地分別向我們傳授了修身、齊家、教育、飲食、管理、待人、處世之道,讓我們充分地享受到了一場中華傳統文化教育的盛宴,使我時時處于一種被激勵和感動的狀態。豐富多彩的上課內容和靈活多樣的上課形式讓我意猶未盡,興趣盎然。課堂上他們以幽默的談笑撥動我們心弦,以智者的語言激發我們靈動思辯,字字句句直指我們的心靈。講座不僅讓我感受到了授課的老師深厚的中華傳統文化底蘊和強烈的民族自豪感,更為我開啟了一扇深入地了解、體會中華傳統文化精髓的大門。在他們的講話中既有深層的道理,又有具體的做法;既有生活的智慧,又有歷史的教訓;既有廣博的知識,又有人生的理想,讓我體會到了做人的意義和做人的樂趣。在這四天時間里我感受到了中國傳統文化的魅力,靜心沉思,老師們從無刻板的說教,更無嘩眾取寵的言語,有的只是一片真誠的心,字字句句無不是感同身受的善意,令我不能不為之動容。他們實實在在教我們從孝做起,從經典做起,從小做起,從我做起,踐行《弟子規》,把孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥落實在日常生活的點點滴滴,感謝老師讓我茅塞頓開,又重新認識這本集家訓、家規于一體的小小的冊子,領悟這本冊子的重大意義:它就是中華民族的根,中華民族的魂,是打開幸福人生的金鑰匙,不愧為人生的第一規。感動之余,我的心靈受到了強烈的震撼,反思自我,認真對照圣賢的教誨,感覺自己的道德都歸零了,只有輸入新的血液,新的靈魂,新的道德,才能完善自己的幸福人生。
    確實,很久以來,自己一直處于迷茫之中,自以為為家庭忙碌,為工作忙碌,付出了很多很多,但到頭來卻一事無成,困頓中常常滋生煩惱,引發煩躁,不良的情緒又直接影響工作和生活,埋怨多了,寬容少了,責備多了,理解少了,痛苦多了,快樂少了,自然也就很難有愉悅的心情去享受人生的幸福!靶杏胁坏,反求諸己”,人能自省,便會開悟。圣賢的教導撥開了我心頭的烏云,讓我豁然開朗,迷霧頓消。 “學貴力行”,在今后的實際生活、工作當中,我要把所學到的圣賢的教誨變成自己的行為規范,內化為自己的德行。做為女兒、兒媳對父母,“孝”字為先,遵循孝道,時時感念父母的養育之恩,用“新世紀健康飲食”的理念,養父母之身;要把對父母的關懷落到實處、細微處,凡事求心安,只要我們的心安了,父母的心也就安了,也才能養好父母之心;還要盡力讓父母放下一切,多滿足他們的興趣愛好,讓他們精神愉悅,養父母之志,為父母營造幸福的晚年。做為教師,我要時刻不忘自己肩負的那份責任,教育中要本著長善救失的原則,以愛育德,珍惜與學生的那份難得的因緣,凡事多從自身找原因,愛生如子,以寬容、平和、智慧去感化學生,做好學生的表率。我想,只要心存善念,胸懷仁慈,扎實工作,從我做起,從我心做起,以圣賢的標準要求自己,就一定能調動起工作的積極性,盡心盡力完成好傳道、授業、解惑之重任,就一定能成就學生的未來。
    翠林之行,心靈之旅,幸福相隨,感恩人生。千言萬語匯成一句話:傳統文化培訓------感謝有你。


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