學習指南
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南京居美馨“幸福人生”講座成效顯著

 吳國榮

 
       由于在學校推廣《弟子規》,我結識了一些熱心推廣中華圣賢文化的家長和朋友,他們不但無償提供了1200本《弟子規》和其它學習資料,給我校師生學習和踐行,還推薦我在國慶節期間,去參加在江蘇南京居美馨文化教育培訓中心舉辦的第三期“幸福人生”講座。通過四天四夜的學習和感悟,我的心靈深處受到從未試過的震憾,靈魂受到前所未有的洗滌。下面我將一些見聞、活動、感受向各位長輩和同事作匯報和分享,如有言論不妥當,懇請各位及時指正和賜教。

一、“幸福人生”講座的目的和內容

       “幸福人生”講座是社會上一群熱心研修和推廣中國優秀傳統文化的人士,無償給全國各地經推選參加的各界人士講課,向學員推廣中國經典文化,宏揚優秀傳統文化的活動,使學員從自己開始,從心做起,修身養性,完美發展,推進社會主流風氣的優化與完善,構建和諧社會(企業)的公益講座。我能參加是一種天賜的緣分和福分。

       講座所主要推介的經典首推《弟子規》,其次是《孝經》,還有《論語》《道德經》《三字經》《孟子》等等………講課是分專題進行的,有老師講課,有唱歌,有看錄像片,(后附課程表)四天一共講了十一個專題,還有一個晚上是學員進行學習分享,感悟交流。

二、本次培訓的一些基本情況

       本次“幸福人生”講座的學習,主辦單位是南京一間私營企業,自己出資,免除一切費用,在中心內為學員提供學習交流、飲食住宿的環境,當然也有一些善長人翁和團體,捐贈一些用品給培訓中心,例如順德的一些人就向中心大堂教室捐贈了300套桌椅,捐贈了10000本教材。今次是該中心第三期面向全國的培訓班,有來自全國22個省市區的學員,多為企業老總和董事長、政府官員、校長、中小企業的老板。

       為本次講座提供講課和服務的,有研究及推廣圣賢文化的專業老師(均來自安徽廬江湯池鎮中國傳統文化教育及傳播中心)、公司員工、高校的志愿者學生約50多人,其中還有幾位來自臺灣的志愿者。他們的服務態度真誠和殷勤,工作作風細致和謹慎,令我們在學習和生活上如沐春風,有當貴賓的驚喜,有回家的感覺,從他們儒雅古樸的禮儀中,不知不覺會接受認同他們的禮儀,感動他們的行動,不知不覺會禮尚往來。

       本次學習還有一個《新世紀健康飲食》的專題,專門講飲食健康,大家每天早上6點起床,6點10分學習養生操八段錦,還有教簡易的辦公室保健操,許多人學得津津有味,其樂無窮。本次學習班一共四天半,一日三餐全為素食,大家對健康飲食有一次深刻的體驗。每晚聽課到9點,10點就寢。每晝上課和結束,一日三餐進食堂,都要排除進場。每天早上7點,排隊進教室誦讀《弟子規》《孝經》,每次上課等老師來到前,都要誦讀這兩本經典,下課用餐前,必須誦讀感恩詞(后有附錄),天天如是!吧倌耆籼斐,習慣成自然”。四天半的時間,大家不覺得累,反而覺得時光飛逝。因為你不知道下一節課會有什么意外的收獲和驚喜,很多課聽起來感到:“眾里尋他千百度,默然回首,那人卻在燈火闌珊處”。

三、學習感悟

       本次學習,很多學員都表示,學習了幾天,好象認真地補了一課,補了什么課呢?補了如何做人、如何孝敬父母、如何為人子女;如何教育子女、如何為人父母;如何謹信為人朋友、如何真誠待人處世、如何對待上下級和同事關系、如何追尋和營造人生的幸福、如何興旺自己的學業家業和事業;上了很多終生受益的課。有些知識我們一輩子都很需要用,但學校卻從無傳授或只是零星傳授,有些知識學習了十幾年,到社會卻沒有什么用處!

       (一)對《弟子規》的膚淺認識

       《弟子規》的教學要求,是有明顯的順序和層次的。

       為人子女者,首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,余力學文。先學會規范做人,要求從低到高,一層一層地往上做好,做足,才算有資格做人,有余力再學習文化知識和技能。先學做人,后學知識與技術。古人重視五倫大道的傳承和維護。

       而當今社會的人們卻本末倒置,重智輕德,重技能而輕修養。先追求或重視外顯的知識和能力,輕視一個人的德行修養,導致人們價值觀的混亂和失范,重利輕義,利欲熏心,本末倒置。由競爭演變為斗爭,由斗爭演變為打斗或戰爭。

       為人父母者,為人師長者,教育子女或晚輩,培育德行是根本,是先決的目標。有余力,才學文。

       (二)一個形象的符號和數字:(+-)100000000,這個數字怎樣理解:后面的一個一個0,代表知識、智慧、能力、名譽、地位、權力、而這個1是代表一個人的健康,沒有健康,再多的財富也沒用,健康不佳,再多的財富都不能好好享用,大打折扣,正所謂有錢都無命享。而(+—)代表一個人的道德水平,一個有德行的人,財富和能力權力會正確使用,會造福社會,一個缺德或道德水平低的人,他的財富能力權力越大,對家人對集體對社會的殺傷力破壞力則越大,這種人知識越多越反動,能力越強越恐怖。

       1、百善“孝”為先。

       “生日”為何日?我的生日,就是母親的受難日,父母給予子女的愛與付出是無私的,沒有功利的,不計代價的,細水長流延綿不絕。真是“兒行千里母擔憂”。而子女對父母的寄掛與報答,只是有限的、間或的,如搖樹擺枝的陣風。因為他少時多顧自己,少顧父母。及至為人父母,主要的精力又放于養育兒女,為口奔馳。到此時,養兒方知父母恩,默然回首雙親早已雙鬢斑白,容顏已老.如不及時行孝盡本分,到頭來“樹欲靜而風不止,子欲孝而親不待”,我真羨慕那些家中還有父母的幸福之人。

       希望世人好好珍惜行孝的短暫光陰,否則光陰一去空悲嘆!

       今日我們孝敬父母,我們的子女才有榜樣學會孝敬父母。

       “孝敬父母不能等待”!

       2、 悌 “悌”者,可理解為弟妹敬愛兄長姐姐,兄姐關愛弟妹。引申為兄弟姐妹和睦相處,兄弟姐妹都要懂道理互相愛護,尊敬有禮!暗堋闭哂许槒男珠L的含義。當代社會還引申為族內兄弟,同事之間的尊敬有禮,寬容忍讓。

       3、謹 我理解為謹慎、小心、慎獨、不狂妄。

       4、 信 我理解為誠信、信用。

       謹、信為修身修心的要求,是待人接物的標準與規則,細讀之下,自覺慚愧,自己對此要求相距遙遠,比起身邊的很多朋友和同事,真是無地自容。以后我要努力修補,彌補缺失。

       5、泛愛眾 而親仁

       熱愛自己的親人和愛人,很多的人都可做到。但“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”,這才是泛愛眾的表現。身邊許多人做到古道熱腸,視助人為快樂之本,長期做好事善事,做志愿者,心想善事,口講善言,這是我們全人類學習的榜樣!

       6、有余力而學文

       上述五個方面,我們的本分做好了,要求做到了,還有余力,就去學習文化知識與技能。

       懂得行孝行善,懂得感恩,每一個學子就不會厭學逃學,就會懂得順從父母的心愿和志趣,完成父母未曾完成的期望和志向。

       當今學子不會立志成才、不能勤奮用功、不會珍惜時光,真是不孝之表現!

       讓我們記住下列的感恩詞:

       感謝國家培養護佑!
       感謝父母養育之恩!
       感謝老師辛勤教導!
       感謝同學關心幫助!
       感謝農夫辛苦勞作!
       感謝大眾信任支持!
 

 
     
 
 
 
   
   

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